Schulservice
Frühbetreuung & Schulassistenz
Verlässliche Unterstützung für Ihre Schule im Bezirk Mödling und im Süden von Wien.
Sie
bieten an Ihrer Schule Frühbetreuung an oder richten eine Schulassistenz für
einzelne Kinder ein und möchten diese Aufgaben verlässlich abdecken? Als
externe Partner stellen wir passende Betreuungspersonen und Assistenzkräfte zur
Verfügung und richten uns in Ablauf und Umfang nach den Strukturen vor Ort. So
entsteht Unterstützung, die Kinder im Schulalltag begleitet und das
pädagogische Team spürbar entlastet.
Frühbetreuung – verlässliche
Unterstützung für Familien
am Standort
Viele Schulen möchten Familien am Morgen entlasten und bieten dafür eine Frühbetreuung direkt an der Schule an. In diesem Rahmen werden Kinder vor Unterrichtsbeginn sicher betreut, können in Ruhe ankommen und haben einen klaren, strukturierten Start in den Tag.
Wir unterstützen Sie dabei, indem wir qualifizierte Betreuungspersonen zur Verfügung stellen und uns in Ablauf und Inhalt an den Gegebenheiten Ihrer Schule orientieren. Je nach Bedarf kann die Frühbetreuung ruhige Spiel- und Lesezeiten, kleine kreative Angebote oder einfach einen geschützten Rahmen zum Ankommen umfassen – immer angepasst an Ihre Vorgaben.
Sie entscheiden, wie das Angebot an Ihrer Schule aussehen soll – wir stellen die passenden Betreuungspersonen und sorgen für eine verlässliche Umsetzung vor Ort im Bezirk Mödling und im Süden von Wien.
Schulassistenz – Begleitung für einzelne
Kinder, Entlastung für den Schulalltag
Schulen richten für einzelne Kinder mit Beeinträchtigungen eine Schulassistenz ein, um ihre Teilhabe am Unterricht zu sichern und den Schulalltag zu stabilisieren. Die Assistenz unterstützt dort, wo im schulischen Rahmen zusätzliche Begleitung notwendig ist.
Wir stellen für diese Aufgabe passende Assistenzpersonen zur Verfügung, die in den Schulalltag eingebunden werden. Zu ihren Aufgaben gehören – je nach Auftrag – die Begleitung im Unterricht, Unterstützung bei praktischen Tätigkeiten und Hilfe in Übergangssituationen wie Pausen oder Raumwechseln. Ziel ist es, die Selbstständigkeit des Kindes im Rahmen seiner Möglichkeiten zu stärken und gleichzeitig Lehrkräfte und Klassenstruktur zu entlasten.
Die Rahmenbedingungen und der konkrete Einsatz werden von der Schule festgelegt. Wir verstehen uns als verlässliche Partner in der Umsetzung und stimmen unsere Arbeit eng mit Schulleitung und zuständigen Stellen vor Ort ab.
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